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以文字來自詡為文明人，其功能有發令、爭戰、組織、統治、管轄、紀載等。
文字的演化：
    造字策略有三
    1. 一單音對應一符號
    2. 一完整字(語標)對應一符號
    3. 一音節對應一符號
    區分音素、音節、語標及字母、文字、完整字的定義

創造文字比借用或改造還困難，創造需經聲音→分解→符號化的過程
創造文字的地區：兩河流域蘇美人、墨西哥印第安人、中國人、埃及人?
蘇美人的楔形文：
    最初的功能為計數，即物品名稱+數量，配合土簡使用而發展為文字系統(不含文法)
    文字系統再經抽象化+符號組合，即變為有意義的句子
    用語言代表抽象符號，再配置限定詞和解釋符號以區分類別
    其文字是以1.語標 2.語言符號 3.限定詞 三者構成

文字發展的條件：1. 有用 2. 支援造字專家
造字細節和原則的傳播：1. 照藍本再稍加修改 2. 意念啟發
藍本：為語言設計一套書寫系統。可以比較文字去確定何者為藍本，因在借用時會有"對不到"之情形，因此而漏掉或重造新字
歷史上，字母只有一個起源，即閃族語言，爾後再經藍本或意念傳播出去

字母的演化與變革，三步驟：
    1. 符號和單一子音配對
    2. 排序字母：界定字母有無意義，在閃族語裡每一字母有意義
    3. 母音字母：a,e,i,o,u

字母演化路線：
    1. 依閃族文為藍本修改，得到阿拉伯字、衣索比亞字等
    2. 阿拉姆字母，發展成阿拉伯文、希伯來文、印度文、東南亞文等
    3. 腓尼基字母，演化成希臘文、義大利文、羅馬文、和英文

意念啟發型傳播：若藍本被隱藏或沒有教導，看別人在用這個東西自己卻沒有，故自行研發
如1.西克亞觀察到"再長的話只要有記號都可重覆說出"，經音節解構與組合過程，借用英文字母之形體而得新的文字
如2.朝鮮文受中國方塊形和蒙古音節的影響而形成

界定意念傳播/獨立發明：看語言社群有無與文字社群接觸,1.年代 2.地理位置 3.文字系統
文字傳播的限制：
    1. 文字不完整，簡化後易混淆，使得外人學不起來
    2. 文字多為國王與廟廷的專家專用，多用於記帳，無散文
    3. 古代人對文字是刻意模糊的，也故意限制它，為了"奴役他人"
過了很久以後，文字才有散文體及文法、表達情意，簡單易書寫，也廣受庶民使用

獨立發明地和早期使用文字地區之相似處：
    1. 社會階級嚴明：農業支持造字專家，糧食發源地=文字發源地
    2. 複雜中央集權政府：需要文字，但有些有糧產的大國卻無文字，其因為I)與起源地隔絕 II)糧產起跑慢